¿Qué son las funciones prefónicas?
¿Qué son las funciones prefónicas y por qué son clave para una correcta articulación?
Cuando un niño presenta dificultades para pronunciar ciertos sonidos, hablar con claridad o “se le entiende poco”, muchas familias piensan que todo se reduce a “practicar letras”.
Pero la articulación de los sonidos del habla, no empieza en la lengua diciendo sonidos: empieza mucho antes, en funciones básicas del sistema orofacial llamadas funciones prefónicas.
Las funciones prefónicas son habilidades que preparan la musculatura y coordinación necesaria para que, más adelante, el niño pueda articular correctamente. Son la base de la motricidad orofacial, y cuando están alteradas pueden influir en la producción del habla, la respiración, el descanso y hasta en algunos procesos de aprendizaje relacionados con el lenguaje.
¿Cuáles son las 4 funciones prefónicas?
Estas son las cuatro funciones prefónicas principales, y dada su importancia, las iremos abordando una por una cada semana:
Respiración
Succión
Masticación
Deglución
En este blog las presentaremos de forma general para que tengas el mapa completo, y a partir de ahora trabajaremos cada una con mayor profundidad.
1) Respiración: la base silenciosa de la articulación
La respiración adecuada (principalmente nasal) favorece:
tono y postura orofacial correcta
descanso reparador
mejor control del aire para hablar
coordinación entre respiración y voz (fonorespiratoria)
Cuando el niño respira de forma oral (boca abierta), puede presentarse:
fatiga al hablar
voz diferente
postura lingual alterada
dificultades de articulación (dependiendo del caso)
mayor cansancio o menor atención (por sueño de baja calidad)
La respiración es más que “coger aire”: es parte del sistema que sostiene el habla.
2) Succión: el primer entrenamiento orofacial
La succión no solo es “algo del bebé”. Es un patrón motor que impacta el desarrollo de:
labios
lengua
coordinación
fuerza y tono muscular orofacial
Algunas alteraciones (como una succión prolongada, uso excesivo de chupete o ciertos hábitos) pueden influir en la estructura orofacial y en patrones posteriores (masticación/deglución), afectando la articulación y la claridad del habla en algunos niños.
3) Masticación: preparación para la coordinación del habla
Masticar requiere coordinación bilateral, fuerza, estabilidad mandibular y movimientos de lengua y mejillas.
Una masticación pobre o muy selectiva puede estar relacionada con:
baja fuerza orofacial
mala coordinación
preferencia por alimentos blandos
patrones inmaduros que impactan la movilidad de la lengua
El habla necesita coordinación fina; la masticación entrena gran parte de esa base.
4) Deglución: cuando tragar también importa
La deglución debe ser eficiente y con postura lingual adecuada.
Cuando aparece la deglución atípica (por ejemplo cuando hay empuje lingual hacia adelante), puede asociarse con:
malos hábitos orales persistentes
mordida abierta o alteraciones dentales (según sea el caso)
patrones de lengua que interfieren en algunos fonemas
No significa que todo niño con deglución atípica tendrá un trastorno del habla, pero sí es un factor importante para valorar y acompañar cuando hay dificultades de articulación.
¿Qué relación tiene esto con el aprendizaje?
El aprendizaje escolar depende en gran parte del lenguaje: comprensión, expresión, lectoescritura y comunicación.
Cuando el niño tiene dificultad para hablar claro, puede ocurrir que:
se frustre al comunicarse
participe menos
evite leer en voz alta
disminuya su confianza
Por eso, fortalecer la base prefónica puede favorecer un entorno más sólido para el desarrollo comunicativo del niño.
Las funciones prefónicas son el “piso” del habla: si están bien, la articulación tiene mejores condiciones para desarrollarse.
Cada semana abordaremos una función en profundidad por su impacto en el desarrollo del lenguaje y la articulación.
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